Les réalisateurs Vladimir Tomic et Ana Pavlovic racontent : "Dans le film d'animation en papier découpé FABULA, nous voyons et pouvons examiner comment un enfant vit l'histoire de la fuite, de la migration et de la guerre de ses parents. Dans le film, notre fille Vida, âgée de six ans, joue le rôle de conteuse. Elle utilise ses connaissances, son expérience et son imagination pour raconter comment nous, ses parents, avons vécu et fui la guerre en ex-Yougoslavie, puis nous sommes rencontrés au Danemark. À l'aide de photos de famille, des dessins de Vida et de ses propres mots sous forme de voix off, le film oscille ainsi entre le proche et le lointain, entre l'enfant et les parents. Il aborde en même temps des questions complexes telles que la possibilité d'observer les expériences traumatisantes des parents chez les enfants, et la possibilité de retracer et de parler d'un traumatisme transgénérationnel que les enfants traitent de différentes manières. Sa manière de raconter soulève des questions telles que : comment la connaissance qu'ont les enfants des expériences de leurs parents se manifeste-t-elle, consciemment et inconsciemment ? Comment leur imagination se connecte-t-elle à la réalité ? Tous les parents – et peut-être surtout les parents comme nous – qui ne sont pas nés au Danemark, s'inquiètent souvent de l'impact que notre passé et notre bagage auront sur nos enfants, ainsi que de la manière dont nos histoires et nos expériences les suivront tout au long de leur vie. En même temps, nous sommes conscients que des concepts tels que bilingue, immigrant, deuxième génération, troisième génération influenceront inévitablement l'éducation de nos enfants. Les enfants de parents d'une autre origine ethnique savent que leurs parents viennent d'un autre pays, ils entendent des conversations et on leur raconte aussi à la maison des histoires sur le passé de leurs parents, sur leur famille, sur leur fuite et sur leur ancienne patrie, mais tout cela reste en grande partie intangible. Sur la base de ces fragments, ils continuent à imaginer.