Jonathan „Jonny“ Schüddekopf kämpft mutig, nicht nur mit seiner Behinderung, sondern auch um Teilhabe. Als der junge Lehrer sich aus gesundheitlichen Gründen zu Beginn der Corona-Pandemie in die Isolation zurückziehen muss, denkt er nicht daran, seine Arbeit aufzugeben. Er möchte weiterhin für seine Schüler*innen da sein. Eine Zusammenarbeit mit Jonnys Bruder, der ebenfalls Lehrer ist, und moderne Technik machen es möglich: Jonny unterrichtet per Stream, sein Bruder vor Ort. Eltern und Lehrerkolleg*innen seiner Waldorfschule in Berlin ringen jedoch mit der Frage, ob Jonathan seinen Beruf weiterhin ausüben kann und darf. Inklusion wird zur Herausforderung. Die Grenzen zwischen Ideal und Wirklichkeit werden sichtbar. Regisseurin Petra Mäußnest erzählt in JONNY ISLAND einfühlsam von einer großen Herausforderung für viele Beteiligte. Der Film wertet nicht, sondern macht die komplexe Situation aus verschiedenen Blickwinkeln nachvollziehbar. Von Berlin aus begleiten die Kinder in Jonathans Klassen ihren Lehrer per Videoverbindung bei seiner Reise nach Schweden und bis zum Polarkreis. Sie sind Beteiligte einer besonderen Lebenssituation und den schwierigen Entscheidungen, die dadurch notwendig werden. Für den Weg, den Jonny, seine Klasse und ihr Umfeld gehen, gibt es keine Blaupausen. Entsprechend holprig geht es manchmal zu. Das zeigt der Film aus nächster Nähe. Und einen Lehrer, der mit großem pädagogischen Charisma gesegnet ist und mit aller Kraft dafür kämpft, trotz großer Schwierigkeiten den Reichtum seiner Erfahrungen mit seinen Schülern zu teilen. Und das Lernen und den ganz eigenen Weg der Kinder ins Leben zu begleiten. Das Leben meistern lernen - JONNY ISLAND zeigt, wie das möglich ist. Der Film wurde beim dok.fest München uraufgeführt und für den Grimme-Preis nominiert.